校園欺凌抑郁了可以賠償嗎

需要有證據(jù)證明抑郁是因?yàn)樾@欺凌而導(dǎo)致的，如果沒(méi)有證據(jù)證明的話很難爭(zhēng)取到相應(yīng)的民事賠償。

如果施暴者對(duì)方未滿14歲，無(wú)需承擔(dān)刑事責(zé)任，且賠償由其父母，以及校方共同承擔(dān)。

面對(duì)校園欺凌，教師該怎么做

1、在暴力事件未發(fā)生前進(jìn)行預(yù)防

不論我們的應(yīng)對(duì)措施是有多么的到位、多么的成功，都不如將校園霸凌事件預(yù)防在萌芽狀態(tài)。日常教學(xué)應(yīng)對(duì)給孩子們講述校園霸凌的危害，讓可能成為施暴者的學(xué)生得到警示，使可能成為受害者的學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、預(yù)防手段可以采取多樣化

建議各位教師在預(yù)防青少年犯罪問(wèn)題上要重視，不要以為自己的學(xué)生不會(huì)做出那么恐怖的事情?？梢詭Ш⒆觽?nèi)⒂^少教所，可以讓他們觀看校園暴力事件的案例視頻之類的。

3、級(jí)確定多名班情聯(lián)絡(luò)員

教師不可能將全部時(shí)間都和自己的學(xué)生們進(jìn)行相處，要想避免校園暴力事件，還是需要學(xué)生群體中有人監(jiān)督、觀察可能存在發(fā)生暴力事件的現(xiàn)象，及時(shí)跟老師匯報(bào)。或者在暴力事件發(fā)生后這部分班情聯(lián)絡(luò)員能夠第一時(shí)間告知教師具體情況。

4、多了解班級(jí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生們團(tuán)結(jié)

一個(gè)班級(jí)之所以會(huì)出現(xiàn)霸凌事件，和班級(jí)的團(tuán)結(jié)與否有很大關(guān)系，教師應(yīng)該多關(guān)心班級(jí)的團(tuán)結(jié)問(wèn)題，讓班級(jí)的凝聚力加強(qiáng)，孩子們團(tuán)結(jié)了自然就不會(huì)出現(xiàn)矛盾，班級(jí)就和諧了。

5、當(dāng)暴力事件出現(xiàn)的時(shí)候一定要按照程序走，切勿隱瞞

很多教師怕暴力事件一旦報(bào)告了，就會(huì)影響到個(gè)人的發(fā)展問(wèn)題。正是教師的這種態(tài)度讓施暴方肆無(wú)忌憚，讓受害方倍感屈辱。當(dāng)暴力事件嚴(yán)重的時(shí)候如果教師故意隱瞞還涉嫌違法，如果被媒體曝光了更是容易飯碗不保。所以，不論站在何種角度上，按程序走才是最正確的。

如果有證據(jù)證明孩子的抑郁癥是因?yàn)樾@欺凌而導(dǎo)致的，就可以去要求校園欺凌的施暴者家屬承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。律霸網(wǎng)上面有許多幫助校園欺凌抑郁了后進(jìn)行維權(quán)的律師，遇到類似的情況有需要的人們不妨來(lái)網(wǎng)站上咨詢了解清楚。