一、校園暴力的再犯會不會構(gòu)成犯罪

暴力行為無疑是要被追究的，發(fā)生在校園的暴力行為與其他一般的暴力行為不同點在于除了暴力事件直接關(guān)聯(lián)人要負(fù)責(zé)以外校方也要負(fù)責(zé)。

至于校園暴力是否會構(gòu)成犯罪，主要根據(jù)傷害結(jié)果援引法律，一般的打架斗毆違反的是《治安管理處罰法》，主要由公安機關(guān)處理;如果被害人傷情達到輕傷級別，直接觸犯《刑法》，公安局立案，檢察院向法院提起公訴。

二、校園暴力能構(gòu)成什么罪

校園暴力犯罪主要表現(xiàn)是：侵犯公民人身權(quán)利，民主權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利為主的犯罪，有時還可能危害公共安全，妨害社會管理秩序。它的犯罪主體一般是教育行政管理人員、教師、學(xué)生、其他犯罪主體。

1、幾種常見人身權(quán)利犯罪

①故意殺人罪

本罪是指故意非法剝奪他人生命的行為，侵犯的客體是他人的生命權(quán)利;其主體是一般主體，凡年滿14周歲的人犯此罪，都有要承擔(dān)刑事責(zé)任;在主觀上有殺人的故意;其在客觀上表現(xiàn)為非法剝奪他人的生命的行為。

②過失致人死亡罪

本罪是指行為人由于過失致使他人死亡的行為;其主體是一般主體;在主觀上表現(xiàn)為過失;其在客觀上表現(xiàn)為過失致人死亡的行為;其客體是公民的生命權(quán)利。教師、行政人員在體罰學(xué)生時因過失而致學(xué)生死亡的，便犯此罪。

③故意傷害罪：

本罪是指故意非法傷害他人身體的行為，其主體是一般主體。年滿16周歲的人應(yīng)當(dāng)為其故意傷害行為承擔(dān)刑事責(zé)任。已滿14周歲不滿16周歲的，故意傷害致人重傷或死亡的應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。主觀上是故意，其在客觀方面上表現(xiàn)為非法傷害他人身體的行為，其客體是他人的健康權(quán)利。

④過失重傷罪

教師懲罰學(xué)生，學(xué)生之間的肢體沖突因過失可能致學(xué)生重傷而犯過失重傷罪。過失主觀上表現(xiàn)為疏忽大意或過于自信。

⑤侮辱罪

本罪是指以暴力或其他方式公然貶低他人人格，破壞他人名譽，情節(jié)嚴(yán)重的行為。其主體為一般主體;其主觀上是故意，其客觀上表現(xiàn)為以暴力或其他方式公然貶低他人人格破壞他人名譽的行為。其客體是公民的人格、尊嚴(yán)和名譽權(quán)。

⑥強奸罪和奸淫幼女罪

強奸罪是指以暴力脅迫或其它手段違背婦女意志，強行與已滿14周的婦女發(fā)生性行為。其主體是年滿14周歲、具備刑事責(zé)任能力的男性;其主觀上是直接故意，且有違背婦女意志、強行與之性交的目的，其在客觀方面表現(xiàn)為以暴力脅迫或其它手段違背婦女意志，強行與之性交的行為，其客體是婦女的性自由權(quán)利。

奸淫幼女罪是指故意同不滿14周歲的幼女發(fā)生性關(guān)系的行為。其主主體是與強奸罪相同的;其客體是幼女身心健康權(quán);無論幼女是否同意，不管是否違背幼女的意志，不影響此罪的構(gòu)成。

2、幾種常見侵犯財產(chǎn)罪

① 搶劫罪

本罪是指以非法占有為目的，以暴力脅迫或其他方法強行劫取公民財產(chǎn)的行為。其主體是一般主體，已滿14周歲未滿16周歲的人犯此罪應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任;其客體是復(fù)雜客體，行為人不僅侵犯公民財產(chǎn)所有權(quán)，同時有侵犯被害人的人身權(quán)利，甚至于造成傷害或死亡;其主觀方面表現(xiàn)為故意、非法占有公民財物的目的;其在客觀方面表現(xiàn)為對公民財物的所有人、保管人、保護人當(dāng)場使用暴力、脅迫或其他方法迫使其交出財物的行為。這是校園暴力中多發(fā)性犯罪。

② 敲詐勒索罪

本罪是指以非法占有為目的，實施暴力或其他損害造成威脅、強行勒索財物，若數(shù)額較大，就構(gòu)成此罪。本罪多表現(xiàn)為高年級學(xué)生敲詐勒索低年級學(xué)生，在校學(xué)生勾結(jié)校外人員以團伙形式敲詐勒索其他學(xué)生，或?qū)W生內(nèi)部自組幫會敲詐勒索其他學(xué)生財物的行為，是一種常發(fā)性校園暴力。

三、校園暴力犯罪的分類

1、語言暴力：就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，致使他人的精神和心理遭到侵犯和損害，屬于精神傷害的范疇。而低齡語言暴力，就是限定了施暴者或受暴者是青少年。很多情況下，語言暴力源自不平等的相互關(guān)系，受害者通常缺乏自衛(wèi)的力量，未成年人遭受的語言暴力就屬于這一類。

2、肢體暴力：推、打、踢、撞、咬、扼喉、掐捏、拳擊、抓撓、吐口水、性侵害、拉扯頭發(fā)等身體攻擊與脅迫行為。肢體暴力對中小學(xué)生的身心造成了嚴(yán)重傷害，并嚴(yán)重影響了中小學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的甚至?xí)斐蓞⑴c者失去生命或受到法律制裁，給個人以及家庭帶來永久性的傷害。

3、關(guān)系暴力：又稱為“冷暴力”，它是最常見，也是最容易被忽視的，通常是通過說服同伴排擠某人，使弱勢同伴被排擠在團體之外，或借此切斷他們的關(guān)系連結(jié)，讓他們覺得被排擠。這一類型的暴力往往牽涉到言語的暴力，常會牽涉散播不實的謠言，或是排擠、離間小團體的成員。此類暴力伴隨而來的人際疏離感，經(jīng)常讓受害者覺得無助、沮喪。

4、網(wǎng)絡(luò)暴力：一般而言，網(wǎng)絡(luò)暴力是指通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有攻擊性、煽動性、侮辱性的言論，這些言論打破道德底線，造成當(dāng)事人名譽受損。

防止校園暴力再犯罪的發(fā)生是當(dāng)前校園管理工作的一個重點。防止校園暴力就是在積極的防止由暴力導(dǎo)致的犯罪。對于校園暴力行為，家長和學(xué)校如何不加強管理和約束，未來的道路上，學(xué)生本人很有可能犯罪，而且發(fā)生犯罪行為的概率也不會低的。提前預(yù)防校園暴力和預(yù)防犯罪行為的發(fā)生是對孩子的未來負(fù)責(zé)。