各有關學位授予單位：

　　為適應新時期黨的思想理論建設需要,堅持馬克思主義在高校教學和研究中的指導地位，不斷提升高校思想政治理論課教育教學質(zhì)量，現(xiàn)就進一步加強高校馬克思主義理論學科建設提出如下意見：

　　一、馬克思主義理論學科建設的意義、基本原則和目標

　　1.加強馬克思主義理論學科建設的意義。馬克思主義深刻揭示了人類社會發(fā)展規(guī)律，是我們立黨立國的根本指導思想，是全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想理論基礎。馬克思主義理論學科是對馬克思主義進行整體性研究的學科，是馬克思主義學科體系的重要組成部分。馬克思主義理論一級學科設立以來，學科建設取得重要進展：學科規(guī)模拓展，科研成果顯著，思想政治理論課教學效果明顯提高，隊伍素質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。新形勢下深入推進馬克思主義理論學科建設，需要進一步提升學科建設質(zhì)量，凝煉學科研究方向、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、提高學科隊伍素質(zhì)，完善機構(gòu)設置，促進學科規(guī)范化、制度化建設。

　　2.馬克思主義理論學科建設的基本原則。馬克思主義理論學科在高校主要擔負馬克思主義理論研究，思想政治理論課教育教學與學科專業(yè)人才培養(yǎng)的任務。學科建設應堅持如下原則：一是把為黨的思想理論建設和為高校思想政治理論課教育教學服務作為學科建設的基本任務;二是遵循學科建設規(guī)律、馬克思主義理論發(fā)展規(guī)律和思想政治理論課教育教學規(guī)律;三是注重馬克思主義理論整體性研究，加強馬克思主義各主要組成部分內(nèi)在關系的研究和把握，加強馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系內(nèi)在關系的研究和把握。四是以思想理論建設和思想政治理論課教育教學需求促進學科建設，以學科建設的成果服務思想理論建設和支撐思想政治理論課教育教學，使二者相互促進、共同提高。

　　3.馬克思主義理論學科建設的思路和目標。著眼時代特征，立足不斷發(fā)展的實踐，認真總結(jié)馬克思主義理論學科建設的經(jīng)驗，主動適應黨的思想理論建設和高校思想政治理論課建設的需要，進一步凝煉方向、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提升質(zhì)量、規(guī)范管理，實現(xiàn)學科的健康發(fā)展。通過若干年的努力，使學科研究方向更加明確，結(jié)構(gòu)更加合理，特色更加鮮明，體制機制更加完善，隊伍素質(zhì)顯著提高，為推進馬克思主義理論研究和高素質(zhì)人才培養(yǎng)作出更大貢獻，使馬克思主義理論學科成為我國哲學社會科學領域的優(yōu)勢學科。

　　二、馬克思主義理論學科建設的主要任務和要求

　　4.凝煉學科研究方向。準確把握馬克思主義理論學科內(nèi)涵和特點，抓住學科發(fā)展中帶有基礎性、導向性和戰(zhàn)略性的重要問題，組織力量，匯聚隊伍，出思想、出成果、出人才，不斷提高學科建設的質(zhì)量和水平。要自覺地把學科研究方向凝聚到為思想政治理論課教育教學服務上來，并將其中的重大問題納入學科建設規(guī)劃，使思想政治理論課建設與學科專業(yè)建設的教學、科研、人才培養(yǎng)和管理緊密結(jié)合，統(tǒng)籌規(guī)劃、整體部署、統(tǒng)一實施。用學科專業(yè)建設成果服務于思想政治理論課建設，不斷提高教育教學的實效性，增強說服力、感染力和親和力。

　　5.加強科學研究。重視和加強學科基礎理論建設，著力進行整體性研究、推進學科體系、學術觀點、科研方法創(chuàng)新，構(gòu)建嚴謹、規(guī)范的學科理論體系。深入研究馬克思主義經(jīng)典著作歷久彌新的思想價值;深入研究馬克思主義理論體系、教材體系、教學體系及其相互聯(lián)系;深入研究馬克思主義在當代發(fā)展中的重大問題;深入研究中國特色社會主義理論與實踐中的重大問題;深入研究思想政治理論課教育教學中的重點難點問題。貫徹理論聯(lián)系實際原則，弘揚馬克思主義優(yōu)良學風和科學精神，不斷推出經(jīng)得起實踐和歷史檢驗的優(yōu)秀成果。

　　6.提高學科隊伍的整體素質(zhì)。思想政治理論課教師是高校馬克思主義理論學科隊伍的主體。要按照“一崗雙能”、“一身二任”的要求，努力提高教師自身的理論素養(yǎng)、業(yè)務能力和道德修養(yǎng)，不斷強化學科意識，積極參與學科建設。各高校要進一步積聚學科力量，整合資源，以項目為紐帶，形成老中青結(jié)合的學科隊伍。有關部門要制定學科隊伍建設規(guī)劃，通過若干年努力，培養(yǎng)造就一批學貫中西、在國內(nèi)外有廣泛影響的馬克思主義理論學科高層次領軍人物，一批馬克思主義理論學科帶頭人和教學名師，一大批高素質(zhì)的中青年理論骨干和教學骨干。通過舉辦各級高校哲學社會科學教學科研骨干研修班、到相關的研究基地進行訪問研究，以及國內(nèi)外社會考察和掛職鍛煉等多種途徑，全面提高學科隊伍素質(zhì)。

　　7.推進學位授權點、重點學科和重點基地建設。嚴格遵循學科建設標準和有關要求，大力加強學科建設，進一步完善學位授權學科專業(yè)布局，進一步加強馬克思主義理論國家重點學科建設。要從指導思想、基本條件、建設經(jīng)費、考核認定、管理職責等方面，全面落實教育部關于加強國家重點學科建設的意見，在高層次人才培養(yǎng)、科學研究等方面作出重要貢獻。以國家重點學科為依托，建立若干個教育部馬克思主義理論研究和建設創(chuàng)新基地，承擔重大課題研究和研究生導師培養(yǎng)任務。

　　8.加強學科專業(yè)人才培養(yǎng)。各高校應根據(jù)《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和國務院學位委員會、教育部[2005]64號文件精神，結(jié)合本校實際，科學制定人才培養(yǎng)方案。學科專業(yè)人才培養(yǎng)應處理好學科性質(zhì)和研究特色的關系，嚴格遵循馬克思主義理論學科的內(nèi)在要求，合理設置研究方向;處理好基礎理論研究和現(xiàn)實問題研究的關系，充分體現(xiàn)二者的緊密結(jié)合;處理好理論學習和理論運用的關系，著力培養(yǎng)分析問題解決問題的能力;處理好提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的關系，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?。要確定馬克思主義理論學科研究生的學位課程，組織編寫課程教學大綱。要明確入學考試科目，其中一門必須是馬克思主義基礎理論。研究生學位論文選題必須符合馬克思主義理論學科的要求，對論文的開題、寫作和答辯等環(huán)節(jié)加強管理。

　　9.加強學科交流。要加強高校馬克思主義理論學科點之間的交流，加強馬克思主義學科系統(tǒng)內(nèi)各學科之間的交流，加強馬克思主義理論與哲學社會科學相關學科之間的交流。立足本學科發(fā)展，鼓勵跨學科交叉研究。積極創(chuàng)造條件，建立全國高校馬克思主義理論學科信息資源共享平臺。拓展學術研究視野，加強國際學術交流與合作，不斷提升馬克思主義理論學科的國際影響力。

　　三、加強領導、嚴格管理，為學科建設提供有力保障

　　10.規(guī)范學科建設組織機構(gòu)。馬克思主義理論學科要以獨立的、直屬學校領導的思想政治理論課教學科研二級機構(gòu)為依托，當前要著力解決學位點與思想政治理論課教學科研機構(gòu)分離問題。馬克思主義理論學科點單位要對導師隊伍的準入資格提出明確要求;研究生導師要積極參與學科建設，并至少承擔一門本科思想政治理論課教學任務。要采取有力措施，建立有利于提高思想政治理論課教育教學和學科專業(yè)建設績效的工作機制。

　　11.加大學科建設經(jīng)費投入。要采取有力措施，為加強馬克思主義理論學科建設，特別是學科帶頭人和中青年骨干培養(yǎng)、提高隊伍整體素質(zhì)，提供有力保障。要保證經(jīng)費投入，設置專項建設資金。學科建設經(jīng)費，由國家、地方和學校共同籌措、分級管理。教育部每年安排一定數(shù)量的馬克思主義理論學科導師和思想政治理論課教師專項課題。列入教育部專項工程建設的學校，要將馬克思主義理論學科建設列入專項工程建設計劃，加大支持力度，提高建設水平。

　　12.加強學科建設檢查評估。要加強指導，適時地對學科建設情況進行檢查評估，促進學科健康發(fā)展。由國務院學位委員會馬克思主義理論學科評議組開展學科評估，提出評估意見。各省、自治區(qū)、直轄市應對學科建設情況進行定期和不定期的檢查。評估檢查結(jié)果以適當方式公布，并對問題嚴重的學科點進行整改。

　　國務院學位委員會

　　二○一二年六月六日