女孩的眼睛里塞滿了紙，事件是否由學(xué)校負責(zé)根據(jù)事件調(diào)查，學(xué)校有責(zé)任。學(xué)校是教書育人的地方。有必要教孩子們分清是非。堵紙不是一次，而是多次。學(xué)校沒有采取預(yù)防措施并及時制止。同時，校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校沒有積極處理堵紙問題，也沒有采取有效措施對孩子進行批評教育。《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》第三十二條：無民事行為能力人、限制民事行為能力人給他人造成損害的，由監(jiān)護人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。監(jiān)護人履行監(jiān)護義務(wù)的，可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。無民事行為能力人或者限制民事行為能力人的財產(chǎn)給他人造成損害的，應(yīng)當(dāng)以自己的財產(chǎn)賠償。不足部分由監(jiān)護人賠償。第三十八條無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間遭受人身傷害的，由幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)承擔(dān)責(zé)任，但能證明履行教育管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。面對校園欺凌，教師該怎么辦。在暴力發(fā)生前預(yù)防

無論我們的應(yīng)對措施多么有效和成功，最好是將校園欺凌預(yù)防在萌芽狀態(tài)。日常教學(xué)應(yīng)該告訴孩子校園欺凌的危害，讓可能成為施暴者的學(xué)生得到警告，讓可能成為受害者的學(xué)生學(xué)會保護自己。建議老師注意預(yù)防青少年犯罪，不要以為自己的學(xué)生不會做那么可怕的事情。你可以帶孩子們參觀兒童教育中心，你可以讓他們觀看校園暴力的視頻等等。教師不可能把所有的時間都花在學(xué)生身上。為避免校園暴力，學(xué)生有必要對可能發(fā)生的暴力行為進行監(jiān)督觀察，并及時向老師報告?；蛘咴诒┝Πl(fā)生后，這部分班級情況聯(lián)絡(luò)員可以在第一時間將具體情況告知老師。

4。多了解班級情況，鼓勵學(xué)生團結(jié)。一個班級發(fā)生欺凌的原因與班級的團結(jié)有很大關(guān)系。教師要更加注重班級的團結(jié)，增強班級的凝聚力。如果孩子們團結(jié)起來，就不會有矛盾，班級就和諧了。許多教師擔(dān)心一旦暴力事件被報道，會影響他們的個人發(fā)展。正是老師的態(tài)度，讓肇事者肆無忌憚，讓受害人感到羞辱。當(dāng)暴力行為嚴重時，如果教師故意隱瞞，也涉嫌違法。如果他們被媒體曝光，他們更有可能失業(yè)。因此，無論從什么角度出發(fā)，遵循程序都是最正確的方法。上述知識是小編對相關(guān)法律問題的回答。從事件調(diào)查來看，學(xué)校負有責(zé)任。學(xué)校是教書育人的地方。有必要教孩子們分清是非?？埐皇且淮?，而是多次。學(xué)校沒有采取預(yù)防措施及時制止。同時，校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校沒有制止，他們積極處理問題，沒有對塞報紙的孩子進行批評教育。如果您需要法律幫助，歡迎來到律霸進行法律咨詢。你知道嗎