學(xué)區(qū)房劃分是否會(huì)變動(dòng)

首先，學(xué)區(qū)房的劃分無(wú)疑是就近原則，這也是教育部門(mén)的指導(dǎo)原則。但是，就近并不意味著離學(xué)校更近的小區(qū)就一定是學(xué)區(qū)房，因?yàn)檫@一塊區(qū)域并不一定是以這所小學(xué)本身為圓心劃分。

一般在學(xué)區(qū)房劃塊之初，會(huì)考慮到近幾年適齡兒童的人數(shù)和學(xué)校招生人數(shù)的比例關(guān)系，制定周?chē)男┬^(qū)可以進(jìn)入學(xué)區(qū)房名單，過(guò)一兩年后根據(jù)具體情況再略做調(diào)整，就會(huì)進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定期。畢竟，學(xué)區(qū)房如果變動(dòng)太大，可能會(huì)造成部分家庭幾年前的投資化為烏有——相同地理位置類(lèi)似條件的隔壁的小區(qū)，因?yàn)橛袩o(wú)學(xué)區(qū)房，每平方米房?jī)r(jià)可以相差好幾千塊，所以教育部門(mén)在制定政策時(shí)會(huì)相對(duì)謹(jǐn)慎。

在穩(wěn)定期內(nèi)，如果適齡兒童人數(shù)超過(guò)了學(xué)校招生人數(shù)，一般當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)不會(huì)大幅度裁減對(duì)口小區(qū)，而是根據(jù)情況制定出更公平的優(yōu)先級(jí)劃分規(guī)則。比如產(chǎn)證為父母的優(yōu)先級(jí)高于產(chǎn)證為祖父母的，比如跟隨父母的入戶(hù)時(shí)間滿(mǎn)3年的孩子優(yōu)先于跟隨父母只滿(mǎn)1年的孩子。

一般說(shuō)來(lái)，如果從小區(qū)門(mén)口到學(xué)校門(mén)口不過(guò)任何紅綠燈，會(huì)相對(duì)靠譜。隔著馬路，尤其是隔著比較大的馬路，有時(shí)候會(huì)很危險(xiǎn)(因?yàn)榇篑R路是非常好的隔離標(biāo)志)。

當(dāng)然，具體情況也會(huì)各有不同。有的區(qū)是按照居委會(huì)來(lái)劃分學(xué)區(qū)的，而一個(gè)居委會(huì)可能會(huì)下轄多個(gè)小區(qū)，所以出現(xiàn)隔著馬路的可能性就比較大了。

相關(guān)內(nèi)容：學(xué)區(qū)房劃分的原則

1、堅(jiān)持就近入學(xué)的原則。義務(wù)教育階段公辦學(xué)校招生以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、街、路等自然分界線和行政分界線相結(jié)合劃定學(xué)區(qū)，實(shí)行免試就近入學(xué)，確保所有適齡兒童、少年按時(shí)入學(xué)。

2、堅(jiān)持有利于促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展的原則。通過(guò)科學(xué)合理劃分學(xué)區(qū)，促進(jìn)各校生源相對(duì)均衡和教學(xué)管理科學(xué)有效，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量均衡、穩(wěn)步提高。

3、堅(jiān)持確保穩(wěn)定的原則。義務(wù)教育階段公辦學(xué)校現(xiàn)學(xué)區(qū)原則上不做調(diào)整，以保持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保社會(huì)穩(wěn)定。

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