在確立學(xué)生傷害賠償案件中如何確定學(xué)校的權(quán)利義務(wù)

具體要看具體事實(shí),關(guān)鍵看學(xué)校是否有過(guò)錯(cuò)以及是否履行了學(xué)校的教育管理職責(zé).

認(rèn)定學(xué)生傷害事故責(zé)任時(shí)，學(xué)校是否具有過(guò)錯(cuò)至關(guān)重要。確定學(xué)校過(guò)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)，就是對(duì)履行《教育法》規(guī)定的教育、管理和保護(hù)的職責(zé)是否盡到了必要的注意義務(wù)。對(duì)這種注意義務(wù)的違反就是存在過(guò)錯(cuò)。認(rèn)定學(xué)校在學(xué)生傷害事故中的過(guò)錯(cuò)，要注意以下三個(gè)方面：

1.學(xué)校對(duì)學(xué)生是否具有注意義務(wù)

無(wú)義務(wù)無(wú)過(guò)失。這種注意義務(wù)既包括基于法律法規(guī)、行政規(guī)章等規(guī)定而產(chǎn)生的法定注意義務(wù)，也包括基于有關(guān)部門頒布的教育教學(xué)管理規(guī)章、操作規(guī)程等規(guī)定而產(chǎn)生的一般性的注意義務(wù)，以及學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂合同約定的注意義務(wù)。

2.學(xué)校對(duì)學(xué)生人身健康安全是否盡到了合理的、謹(jǐn)慎的注意義務(wù)

需要指出的是注意要求的標(biāo)準(zhǔn)和范圍因環(huán)境和對(duì)象的不同而不同。如小學(xué)教師對(duì)小學(xué)生的人身健康安全的注意要求比高中教師對(duì)高中生的人身健康安全的注意要求要高，因?yàn)樾W(xué)生的認(rèn)知能力、防范風(fēng)險(xiǎn)的能力較低，發(fā)生人身傷害的幾率就高。

3.學(xué)校能否對(duì)學(xué)生人身健康安全是否盡到合理的、謹(jǐn)慎的注意義務(wù)

如果學(xué)校不具有預(yù)見能力而無(wú)法預(yù)見，學(xué)校就無(wú)法盡到相應(yīng)的注意義務(wù)并采取合理行為避免損害結(jié)果的發(fā)生，因而主觀上也就沒(méi)有過(guò)失。

第三人侵權(quán)時(shí)的責(zé)任認(rèn)定

1.法律規(guī)定

《侵權(quán)責(zé)任法》第40條規(guī)定，第三人(學(xué)校以外的人員)導(dǎo)致的學(xué)生人身?yè)p害的，第三人承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校未盡到管理職責(zé)的，承擔(dān)相應(yīng)的侵權(quán)補(bǔ)充責(zé)任?！把a(bǔ)充責(zé)任”一般認(rèn)為只有在第三人無(wú)法找到或者當(dāng)事人無(wú)履行能力時(shí)，學(xué)校才承擔(dān)責(zé)任，而且只是承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任而不是全部責(zé)任;簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是學(xué)校存在多大過(guò)錯(cuò)，就承擔(dān)多少責(zé)任。

2.學(xué)校以外人員的認(rèn)定

學(xué)校以外人員是指學(xué)校的老師、學(xué)生和其他工作人員以外的人員。而對(duì)于學(xué)校的學(xué)生而言，即使其為侵權(quán)人也是學(xué)校安全保障義務(wù)的對(duì)象，也是屬于學(xué)校學(xué)習(xí)、生活中的一員，不應(yīng)當(dāng)將之劃入到學(xué)校以外的人員。比如，社會(huì)人員進(jìn)入學(xué)校傷害學(xué)生，或者校外的車輛撞傷學(xué)生等這些侵權(quán)行為的主體才屬于學(xué)校以外的人員。

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