一、實習(xí)有工資嗎

我們通常所說的實習(xí)是一個很廣泛的概念，并不是嚴格的法律上的實習(xí)。根據(jù)勞動法及其配套規(guī)定總結(jié)提煉，實習(xí)基本分兩種情況：

一是實習(xí)人員與單位建立勞動關(guān)系，根據(jù)法律法規(guī)的要求在單位通過實踐進行一定的專業(yè)訓(xùn)練，如《專利代理條例》中規(guī)定，初次從事專利代理工作的人員，實習(xí)滿一年后，專利代理機構(gòu)方可發(fā)給《專利代理人工作證》。在這種實習(xí)中，實習(xí)人員必須與單位建立有勞動關(guān)系，目的在于從工作中增強從事這些專業(yè)工作的熟練度，以便將來能夠較為獨立地從事這樣的職業(yè)。類似這樣的情況還有律師、醫(yī)師等等。

另一種是實習(xí)人員出于教學(xué)需要在單位進行社會實踐的行為，如大學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)。這種實習(xí)的明顯特點是用人單位與實習(xí)人員不建立勞動關(guān)系，或者因為實習(xí)人員與其他機構(gòu)有關(guān)系的緣故無法建立勞動關(guān)系。還是以大學(xué)生的畢業(yè)實習(xí)為例，實習(xí)的大學(xué)生與學(xué)校有著高等教育的關(guān)系，大學(xué)生的檔案等個人履歷文件也放在學(xué)校，單位根本無法與實習(xí)大學(xué)生建立勞動關(guān)系。而且這種實習(xí)的目的也沒有第一種情況的專業(yè)性，大學(xué)生可以從事與未來工作不相同的實習(xí)內(nèi)容。所以這種實習(xí)本身的目的在于接觸社會，實踐自己在書本上學(xué)到的理論知識，而不是專業(yè)訓(xùn)練，其根本目的在于教學(xué)。在一些法律法規(guī)中也有這樣的說明，如《鐵路高等院校學(xué)生實習(xí)管理細則試行》中說：“本細則所稱實習(xí)是指教學(xué)計劃規(guī)定的認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、臨床實習(xí)醫(yī)科院校、教學(xué)實習(xí)師范院校、社會調(diào)查等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)?！?/p>

原本大學(xué)生實習(xí)是由學(xué)校安排的，因此不容易令人誤解，不過由于近年來大學(xué)實行擴大招生的計劃，學(xué)生的數(shù)量的急劇增加，給學(xué)校安排實習(xí)工作增加了難度，因此學(xué)校也比較鼓勵學(xué)生自己尋找實習(xí)的機會。藍色飄飄大抵屬于這種情況。他并不是學(xué)校安排進公司實習(xí)，而是通過熟人的介紹進入了這家公司實習(xí)。即使如此，仍然改變不了學(xué)生身份，由于他與學(xué)校依然有教學(xué)關(guān)系，且還處于沒有畢業(yè)的狀態(tài)，所以是我們所說的第二種實習(xí)情況，他與單位之間沒有勞動關(guān)系。

今年4月1日起實施的《上海市企業(yè)工資支付辦法》中倒是在全國范圍內(nèi)比較早地對實習(xí)期間的工資支付問題作出了規(guī)定。該辦法第十一項說：“勞動者與用人單位形成勞動關(guān)系后，在試用、實習(xí)期期間提供了正常勞動，用人單位支付的工資不得低于本市規(guī)定的最低工資標準?！钡窃撧k法強調(diào)是勞動者與用人單位形成勞動關(guān)系。更何況，該辦法第一項就聲明：“本辦法適用于本市行政區(qū)域內(nèi)的各類企業(yè)、個體經(jīng)濟組織以下統(tǒng)稱用人單位和與之形成勞動關(guān)系的勞動者。”其適用范圍不容質(zhì)疑，該辦法中所說的實習(xí)期肯定不包括在校學(xué)生的實習(xí)。不過有勞動關(guān)系的實習(xí)當(dāng)然能夠適用該條款獲得自己應(yīng)有的利益。

那如何看待與單位之間的關(guān)系呢?只能說他與公司之間是民法上的勞務(wù)關(guān)系。民法是一部尊重雙方意思自治的法律。所以如果想要工資應(yīng)當(dāng)和公司的相關(guān)負責(zé)人就此問題進行商議，排除雙方可能因熟人造成的意思理解上的錯誤。當(dāng)然如果公司堅持實習(xí)沒有工資的話，也只能考慮一下是否要繼續(xù)實習(xí)下去了。

二、實習(xí)不發(fā)工資怎么投訴

如果實習(xí)生與用人單位簽訂實習(xí)協(xié)議并且明確約定了需要支付實習(xí)生工資的，用人單位不支付工資是屬于違約行為，實習(xí)生可以到勞動局或者勞動仲裁委員會進行投訴。

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