反校園暴力法律的內(nèi)容

校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國家實行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài)，欺負同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。

在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，并不時有校園學(xué)生欺凌暴力案件的報道，其中還有一些性質(zhì)相當嚴重的惡性案件。案件中那些心靈被扭曲的孩子們作案手段之殘忍，令人觸目驚心。在中國，校園暴力一般要到非常嚴重，甚至已經(jīng)觸犯刑法的程度，才會受到社會注意。例如：邯鄲26中女學(xué)生吳華被同校七八個女生多次暴打、折磨，被送進醫(yī)院;廣東開平的一位初二女生因為得罪了校園里拜把子的七姐妹，被擄到一家賓館。七姐妹找來四個未成年少男輪奸了這個女生，對她肆意毆打、凌辱，并將施虐過程錄像，上傳網(wǎng)絡(luò)取樂。任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌除了對“受傷者”造成傷害外，對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害?！捌哿枵摺遍L期欺負別人，會很自我中心，對同學(xué)缺少同情心等等，“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內(nèi)疚，不安等等問題。但同學(xué)和家長的合作也很重要的。校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學(xué)后同學(xué)間的欺負行為也算在內(nèi)。主要表現(xiàn)是欺負弱小的人，令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人;有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。

最高人民法院《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第七條規(guī)定：“對未成年人依法負有教育、管理、保護義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其他教育機構(gòu)，未盡到職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身損害、或者未成年人致使他人人身損害的，應(yīng)當承擔與其過錯相應(yīng)的賠償責(zé)任。學(xué)校、幼兒園等教育機構(gòu)有過錯的，應(yīng)當承擔相應(yīng)的補充賠償責(zé)任?！?/p>

在校園傷害事件中，學(xué)校未盡到職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)主要表現(xiàn)在：

1.學(xué)校教師或其他工作人員在負有組織、管理學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止;

2.對于與學(xué)生人身安全直接相關(guān)的信息，學(xué)校發(fā)現(xiàn)或知道，但未及時告訴學(xué)生的監(jiān)護人，導(dǎo)致學(xué)生因脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生傷害;

3.學(xué)校有違反《學(xué)生傷害事故處理辦法》中的有關(guān)職責(zé)的其他情形的。

如果學(xué)校出現(xiàn)上述情況，則可以據(jù)以認為學(xué)校在主觀上存在故意，疏忽大意或者過于自信的過錯，屬于學(xué)校的責(zé)任事故，學(xué)校應(yīng)當承擔與其過錯相適應(yīng)的賠償責(zé)任。比如學(xué)生在校期間受傷，學(xué)校沒有及時采取措施，將學(xué)生送往醫(yī)院，并通知學(xué)生的法定監(jiān)護人，這屬于學(xué)校沒有履行保護義務(wù);如教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶匕首等危險品進入學(xué)校等不當行為，沒有履行管理義務(wù)。在上述情況下學(xué)校應(yīng)當承擔與其過錯相應(yīng)的賠償責(zé)任。

以上就是小編為大家講解的“反校園暴力法律的內(nèi)容有什么”。通過小編的相關(guān)介紹，對于校園暴力的相關(guān)法律已經(jīng)在陸續(xù)的出臺，但其法律法規(guī)還是相當?shù)牟积R全，不夠完善。這需要相關(guān)的部門盡快出臺相關(guān)法律來保護我們的學(xué)生，了解更多的法律知識請上律霸網(wǎng)進行專業(yè)的咨詢。