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老師變相體罰學(xué)生怎么解決?

來(lái)源: 律霸小編整理 · 2025-12-21 · 1077人看過(guò)

現(xiàn)在很多學(xué)校都明文規(guī)定了老師不能體罰學(xué)生,體罰學(xué)生老師會(huì)受到嚴(yán)格的處罰。但是很多老師想到一個(gè)辦法就是變相體罰學(xué),那么老師變相體罰學(xué)生怎么解決?律霸小編就為大家淺要的分析一下,希望對(duì)大家有所幫助。

一、老師變相體罰學(xué)生怎么解決?

1、向?qū)W校校長(zhǎng)或當(dāng)?shù)亟逃峙e報(bào);

2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體報(bào)道;

3、找老師協(xié)商解決,承擔(dān)相應(yīng)的醫(yī)療費(fèi);

4、違反法律,找司法機(jī)關(guān)解決。

二、體罰的危害

1、侵犯了兒童的人權(quán)和尊嚴(yán)。

2、造成兒童身體和心理上的傷害,可以導(dǎo)致長(zhǎng)大后的行為問(wèn)題。

3、和家庭暴力之間沒(méi)有嚴(yán)格的區(qū)限。反過(guò)來(lái),暴力虐待兒童者多用體罰來(lái)辯解。

4、靠體罰達(dá)到的效果是短期的。

5、不能達(dá)到真正的教育。如兒童怕被打手心而學(xué)習(xí),反而會(huì)損害其求知欲。

6、據(jù)科學(xué)研究表明,在體罰中成長(zhǎng)的孩子長(zhǎng)大之后智商普遍偏低,且易產(chǎn)生精神問(wèn)題。

7、違反我國(guó)現(xiàn)行法律制度。

體罰和變相體罰對(duì)學(xué)生的身心健康有極大的傷害,在生理方面,可能使學(xué)生致傷致殘,甚至導(dǎo)致死亡;在心理方面,使兒童變得恐俱,缺乏安全感,并摧殘學(xué)生的心靈,扭曲學(xué)生的人格,損害學(xué)生的尊嚴(yán),窒息學(xué)生的思想。加拿大學(xué)者就體罰對(duì)孩子將來(lái)身心健康產(chǎn)生的影響做了全球最大規(guī)模的調(diào)查。被體罰的兒童成年后吸毒和酗酒的可能性是正常兒童的兩倍,而且患上焦慮癥、反社會(huì)行為傾向和抑郁的幾率大大增加。在偶爾被打的受訪者當(dāng)中,有21%患上焦慮癥、70%患上抑郁癥、13%酗酒、17%嗜毒。紐約哥倫比亞大學(xué)全國(guó)貧困兒童中心的心理學(xué)家伊麗莎白·蓋爾紹夫經(jīng)長(zhǎng)期研究發(fā)現(xiàn),體罰可能產(chǎn)生10種不良行為,如易進(jìn)攻、反社會(huì)和成年后對(duì)子女及配偶濫用暴力等。

三、體罰的法律規(guī)定

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

第二十一條 學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

《義務(wù)教育法》

第二十九條 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。

教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格,不得歧視學(xué)生,不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》

第十六條班主任在日常教育教學(xué)管理中,有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利。

四、體罰的類型

1、罰抄:非正常作業(yè),強(qiáng)制性罰抄過(guò)量作業(yè)。(具體作業(yè)數(shù)量一般可定義如下:罰抄詞語(yǔ)、定律等超過(guò)五遍;詩(shī)歌、規(guī)則等超過(guò)兩遍,課文超過(guò)一遍。)

2、罰錢:不論數(shù)目多少,不論形式如何。

3、罰做值日或罰其打掃衛(wèi)生并連續(xù)幾天。

4、以練習(xí)為理由的體罰學(xué)生或罰跑、或罰跪、或罰蹲等。

5、逐出教室而不及時(shí)處理。

6、辱罵學(xué)生,諷刺挖苦學(xué)生。

7、敲教鞭,甩東西。

8、未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意,隨意停課或停止學(xué)生參加一切活動(dòng)。

老師變相體罰學(xué)生,會(huì)給學(xué)生心里留下非法不好的形象,而且對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是非常不利的,學(xué)生容易受到教師的影響,產(chǎn)生暴力傾向,不符合和諧社會(huì)的建設(shè)。遇到體罰學(xué)生情況,不好解決,小編建議去律霸網(wǎng)站找專業(yè)的律師服務(wù)。



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