在現(xiàn)如今這個(gè)幾乎每個(gè)人都要經(jīng)歷小學(xué)初中高中大學(xué)的時(shí)代，與同學(xué)發(fā)生口角，產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)甚至于動(dòng)手的事情是每個(gè)人都有可能遇到的，那么作為一名老師，該如何處理此類(lèi)事件呢?下面小編我將會(huì)針對(duì)小學(xué)生打架老師該如何處理這一問(wèn)題整理一些的相關(guān)法律信息。

一、預(yù)防學(xué)生打架

1、建立良好的校風(fēng)

有良好的校風(fēng)，就會(huì)無(wú)形影響學(xué)生的身心發(fā)展。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生、或者是小團(tuán)伙，公開(kāi)嚴(yán)肅處理，以儆效尤。

2、建立良好的班風(fēng)

有良好的班風(fēng)，會(huì)最直接影響學(xué)生的身心發(fā)展。對(duì)違紀(jì)的學(xué)生按照班規(guī)進(jìn)行處理，違者必究，不能姑息。

3、加強(qiáng)安全教育

每天5分鐘的安全教育工作，堅(jiān)持不懈。每周定期的安全檢查。

4、加強(qiáng)法制教育

學(xué)校、學(xué)部、班級(jí)加大法制教育宣傳力度，與安全教育結(jié)合起來(lái)。

5、加強(qiáng)思想教育

任何事以和為貴，創(chuàng)造和諧班級(jí)、和諧校園、文明班級(jí)、文明校園，我們?nèi)巳擞胸?zé)。個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，多溝通交流，進(jìn)行感情投資，預(yù)防情緒化。

初一學(xué)生避免尋找“保護(hù)傘”，初二學(xué)生避免形成“小幫派”;初三學(xué)生避免當(dāng)做“大哥大”。低年級(jí)學(xué)生避免找自己的高年級(jí)親戚“幫忙”，高年級(jí)學(xué)生避免找低年級(jí)的“弱者”勒索。

6、加強(qiáng)文明教育

不說(shuō)臟話、過(guò)激的話。很多打架現(xiàn)象是由出言不遜引發(fā)的，俗話說(shuō)“禍從口出”。不在人多的地方擁擠，不從樓上丟垃圾、吐口水、丟粉筆頭。不在球場(chǎng)上故意使壞、不搶場(chǎng)子。不在運(yùn)動(dòng)區(qū)搶位子。妨礙別人要說(shuō)“對(duì)不起”。別人不理解自己，多解釋?zhuān)踔琳依蠋熃鉀Q。

這里有五個(gè)強(qiáng)調(diào)：

第一，強(qiáng)調(diào)克服僥幸心理。

第二，強(qiáng)調(diào)避免刺激言行。

第三，強(qiáng)調(diào)冷靜。

第四，強(qiáng)調(diào)忍讓。

第五，強(qiáng)調(diào)友誼。

第六，需要多方配合

第七，分區(qū)分時(shí)分人

二、如處理學(xué)生打架問(wèn)題

1、及時(shí)制止，讓學(xué)生冷靜下來(lái)

2、及時(shí)跟進(jìn)，了解事件的原委

3、疏導(dǎo)情緒，重建互信

4、分清責(zé)任，適當(dāng)懲戒

5、進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，澄清班級(jí)觀念

小學(xué)生之間的打架事件在事后構(gòu)成的影響可大可小，處理不好很有可能造成很不好的后果，例如影響到孩子的身心健康等后果。所以如何處理這類(lèi)問(wèn)題就成了很重要的問(wèn)題。

學(xué)生在學(xué)校打架學(xué)校有責(zé)任嗎

學(xué)生打群架受傷，學(xué)校需要承擔(dān)責(zé)任嗎?

學(xué)生在校受傷，學(xué)校有權(quán)索要賠償款嗎？