在我國的校園之中，會(huì)有一些校園中的學(xué)生遭受到校園欺凌，這種現(xiàn)象幾乎在每個(gè)地區(qū)都是有的。對(duì)于校園欺凌，對(duì)學(xué)生的的傷害是非常大的，有的還會(huì)甚至?xí)虼巳旧弦钟舻燃膊?。但是，校園欺凌也會(huì)有可能承擔(dān)法律責(zé)任的。本文就對(duì)于校園打架斗毆事件進(jìn)行了分析。

一、法律責(zé)任

根據(jù)我國刑法的規(guī)定，行為人的刑事責(zé)任年齡分為完全無責(zé)任年齡、相對(duì)責(zé)任年齡和完全負(fù)刑事責(zé)任年齡三個(gè)階段。

不滿14周歲的人是不用負(fù)刑事責(zé)任的，其行為可不認(rèn)為是犯罪;

已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸等8種故意犯罪的犯罪行為，其行為會(huì)被認(rèn)定為犯罪，是需要負(fù)刑事責(zé)任的;

已滿16周歲的人犯罪應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

由此可知，青少年校園打架斗毆，施害者的年齡達(dá)到法律規(guī)定的刑事責(zé)任年齡時(shí)，其暴力行為會(huì)涉及到犯罪。

根據(jù)我國刑法的規(guī)定，青少年群毆如果致人死亡的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑;除承擔(dān)刑事責(zé)任，受害人還可以要求對(duì)方承擔(dān)民事賠償責(zé)任。

二、 打架斗毆的原因

1、家庭教育失控引起的打架斗毆。 我們分析了幾起打架斗毆事件后，發(fā)現(xiàn)參與打架斗毆的當(dāng)事人家庭背景很復(fù)雜。有的家長長年外出打工，孩子缺乏家庭溫暖和心理疏導(dǎo);有的孩子從小嬌生慣養(yǎng)，叛逆心理嚴(yán)重;有的家長素質(zhì)低劣，向孩子灌輸暴力思想;有的家長疏于管理，默許孩子同不良少年交往，放任孩子養(yǎng)成不良習(xí)氣。

2、個(gè)人行為霸道引起的打架斗毆。 我們可以看到這樣的現(xiàn)象：有的同學(xué)看見某某同學(xué)老實(shí)，開始動(dòng)手欺負(fù)一下，結(jié)果這位同學(xué)接受了現(xiàn)實(shí)。這種行為和現(xiàn)象沒有得到及時(shí)的糾正，后果是欺負(fù)這位同學(xué)的人漸漸增多。指使別人買東西、命令別人為自己做一些小事等，欺負(fù)別人以及被人欺負(fù)的心理逐漸膨脹、扭曲、變態(tài)，麻煩由此產(chǎn)生。

3、不良嗜好、高消費(fèi)引起的打架斗毆。 受社會(huì)不良習(xí)氣的影響，中學(xué)生容易模仿電視、電影中抽煙、喝酒的行為。如果家長和學(xué)校管理不嚴(yán)，防范不力，少數(shù)學(xué)生就會(huì)上癮。有的學(xué)生為了達(dá)到吞云吐霧、醉生夢(mèng)死的目的，不惜鋌而走險(xiǎn)、以身試法。

4、語言行為粗鄙引起的打架斗毆。 有的學(xué)生不注意自己的言行，語言污穢，行為粗魯，不以為恥，反以為榮。因?yàn)槿詢烧Z引起的沖突并不少見。1993年，xx鎮(zhèn)一名青年在沙市因?yàn)檎Z言引起的沖突傷人致死，自己也被槍斃，釀成了家破人亡的慘劇。

5、講哥們兒、姐們兒義氣引起的打架斗毆。 從群體性事件看，所有參與者都是打架斗毆的受害者。有的同學(xué)根本沒有腦筋，因?yàn)橐痪湓捇蚴且恢?、一瓶水，聽別人使喚，成為別人利用的工具。這種人長大以后，就是別人的打手、馬崽，替人出頭，替人背黑鍋。正應(yīng)了那句話“黃狗子吃屎，黑狗子遭殃”。

三、打架斗毆的危害

1、擾亂學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序，影響同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)事人的學(xué)習(xí)和生活，影響決不是一節(jié)課、一兩天的問題，嚴(yán)重的可能會(huì)影響一輩子。

2、嚴(yán)重影響當(dāng)事人的身心健康 打架斗毆是一種典型的故意傷害行為，加害者以故意損害他人身體健康為目的。所以打架斗毆的結(jié)果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛

這就是對(duì)于校園打架斗毆事件的分析。即使是未成年人，也是會(huì)有可能承擔(dān)法律責(zé)任的，只是會(huì)有可能因?yàn)槟挲g的原因而在判刑的時(shí)候會(huì)從輕考慮。但是，對(duì)于實(shí)施校園欺凌的人，最主要的還是需要家長進(jìn)行教育，阻止他們做出違法犯罪的行為。

校園傷害事故有哪些,學(xué)校是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任

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