現(xiàn)在，校園中的文化氛圍和人文氛圍都是非常不錯的，以前的學校狹窄，衛(wèi)生情況也比較臟亂差?，F(xiàn)在的學校都修建有塑膠的跑道，籃球筐等等，讓學生們有一個舒適的學習的氛圍。學生在校打架責任劃分標準要根據(jù)孩子的年齡進行劃分，孩子的年齡越小，學校的責任就越大。

一、學生在校打架責任劃分標準是什么?

這要看在學校打架的學生，是屬于無民事行為能力人(8周歲以下)還是限制行為能力人(8—18周歲)，不同的階段，學校所付的責任也所有所不同，具體如下：

1、根據(jù)我國《民法典》（自2021年1月1日實施）的規(guī)定：

第一千一百九十九條??無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構應當承擔侵權責任；但是，能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔侵權責任。

? ? ? ?第一千二百條??限制民事行為能力人在學?；蛘咂渌逃龣C構學習、生活期間受到人身損害，學?；蛘咂渌逃龣C構未盡到教育、管理職責的，應當承擔侵權責任。

? ? ? ?第一千二百零一條??無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間，受到幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構以外的第三人人身損害的，由第三人承擔侵權責任；幼兒園、學校或者其他教育機構未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任。幼兒園、學?；蛘咂渌逃龣C構承擔補充責任后，可以向第三人追償。

2、責任判斷：根據(jù)以上的規(guī)定，首先要認定打架的學生是哪種民事行為能力人，然后判斷學校有無失責，如果學校失責，那么學校要承擔責任是毋庸置疑的，如果未失責，則根據(jù)學生的身份情況認定，是無民事行為能力人的，學校一般要承擔責任，除非學校能證明盡責了;如果是限制民事行為能力人，學校只有失責才承擔責任。

二、 斗毆的含義

斗毆：相爭為斗,相擊為毆.是指雙方或多方通過拳腳、器械等武力以求制勝的行為。斗毆的認定，如有司法機關、公安部門的有關法律文件，則以上述法律文件為準。準確地講：是指雙方或多方通過實施暴力擊打以達到制服對方的行為，其目的是否合法、正當?shù)纫蛩鼐皇苤袊箨懛傻谋Ｗo。

學校是一個接受教育的地方，但同時也應該承擔孩子在校園的安全問題，讓父母把孩子送到學校后安心和放心，尤其是年齡還很小的幼兒園和小學就更加的重要了。學生在校打架責任劃分標準根據(jù)實際的情況和孩子的年齡進行劃分，如果情節(jié)嚴重，則交于相關的部門。

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