舉報(bào)學(xué)校遭勸退是怎樣規(guī)定的

學(xué)生還是在九年義務(wù)制教育期間的話，那么一般是不能進(jìn)行勸退的，除非是學(xué)生造成了非常嚴(yán)重的傷害，這個事情應(yīng)當(dāng)向報(bào)給教育部門進(jìn)行斟酌。

值得注意的是，學(xué)校相對于學(xué)生，居于絕對的優(yōu)勢和強(qiáng)勢地位，在剝奪學(xué)生的受教育權(quán)利時，要經(jīng)得起法律考驗(yàn)，也要經(jīng)得起教育良心的拷問。因?qū)W生舉報(bào)學(xué)校的亂收費(fèi)行為而勸退學(xué)生，剝奪學(xué)生的受教育權(quán)利，無疑是對勸退權(quán)利的濫用。

不過，如果是九年義務(wù)教育學(xué)校，小學(xué)六年初中三年，除重大違紀(jì)情況外(如違反國家法律、危害民族利益等行為)是不允許勸退的。

此外，即使是高中階段，目前有些省市也已經(jīng)禁止學(xué)校勸退學(xué)生。

義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。

其實(shí)質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。義務(wù)教育又稱強(qiáng)迫教育和免費(fèi)義務(wù)教育。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性和世俗性的基本特點(diǎn)。

義務(wù)教育是依照法律規(guī)定對所有適齡兒童少年統(tǒng)一實(shí)施的具有普及性、強(qiáng)制性、免費(fèi)性的學(xué)校教育，是提升國民素質(zhì)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)社會公平的起點(diǎn)。接受義務(wù)教育是公民的基本權(quán)利，實(shí)施義務(wù)教育是政府的重要職責(zé)，支持義務(wù)教育是全社會的共同任務(wù)。

義務(wù)教育一直是中國教育改革和發(fā)展的重中之重。本世紀(jì)初，中國實(shí)現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)，首先解決法律規(guī)定的適齡兒童少年“有學(xué)上”的問題。在義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)全面普及和免費(fèi)之后，國家明確把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重，要努力實(shí)現(xiàn)讓所有的適齡兒童少年都“上好學(xué)”的目標(biāo)。

義務(wù)教育是面向全體適齡兒童少年的基本公共服務(wù)，提供基本均衡的義務(wù)教育是政府的法律責(zé)任，每一個適齡兒童少年都應(yīng)該享有接受質(zhì)量合格的義務(wù)教育的平等機(jī)會。義務(wù)教育的屬性決定，義務(wù)教育必須均衡發(fā)展。

學(xué)生在九年義務(wù)期間的，任何個人和學(xué)校都不得剝削這類學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利。如超過九年義務(wù)教育的，這類當(dāng)事人也應(yīng)違反嚴(yán)重的校規(guī)。這類學(xué)生也可以進(jìn)行相關(guān)的說明，我國的教育部門對這類勸退事件進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查，處理這類教育事件。

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