教學(xué)科研是否侵犯軟件著作權(quán)p>

翻譯或復(fù)制已發(fā)表的作品，供教學(xué)或科研人員用于課堂教學(xué)或科學(xué)研究是公平的。未經(jīng)著作權(quán)人許可，可以使用，但應(yīng)當(dāng)寫明作者姓名和作品名稱，不得侵犯著作權(quán)人依法享有的其他權(quán)利

如何區(qū)分侵犯軟件著作權(quán)的行為，? 行為人的主觀方面是否以營(yíng)利為目的。如果行為人為了損害他人名譽(yù)等其他目的侵犯著作權(quán)，不構(gòu)成本罪，? 注意違法所得數(shù)額等情節(jié)在區(qū)分罪與非罪中的作用。違法所得數(shù)額巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，是區(qū)分侵犯著作權(quán)罪與一般違法行為的主要標(biāo)準(zhǔn)。但需要指出的是，數(shù)額巨大的違法所得等情節(jié)嚴(yán)重的，是可選擇的要件。只要符合其中一項(xiàng)，就可以構(gòu)成犯罪，不需要同時(shí)具備完整性。此外，復(fù)制、出版、生產(chǎn)的法律行為包括：1。經(jīng)著作權(quán)人許可使用他人作品的，應(yīng)當(dāng)與著作權(quán)人訂立合同或者取得許可。2未經(jīng)著作權(quán)人許可，在法律規(guī)定的合理范圍內(nèi)使用作品的行為

根據(jù)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》第二十二條，未經(jīng)著作權(quán)人許可，合理使用作品的范圍包括：（一）將已發(fā)表的作品用于個(gè)人學(xué)習(xí)，研究或鑒賞（二）為介紹、評(píng)論作品或說(shuō)明主題，適當(dāng)引用他人在作品中發(fā)表的作品（三）為報(bào)道時(shí)事、新聞，引用報(bào)紙、期刊上發(fā)表的作品，廣播電視節(jié)目或者新聞紀(jì)錄片（四）在公開(kāi)會(huì)議上發(fā)表的講話，應(yīng)當(dāng)在報(bào)紙、期刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)刊播，（五）翻譯、復(fù)制少量已發(fā)表的作品，供學(xué)校課堂教學(xué)、科研使用，供教學(xué)、科研人員使用，（六）國(guó)家機(jī)關(guān)以執(zhí)行公務(wù)為目的使用已發(fā)表的作品；（七）圖書館、檔案館、紀(jì)念館、博物館、美術(shù)館等復(fù)制博物館收藏的用于展示或者保存版本的作品；（八）免費(fèi)表演已發(fā)表的作品；（九）復(fù)制、繪畫、展覽、展覽、展覽、展覽等，在戶外公共場(chǎng)所設(shè)置、陳列的藝術(shù)品的照片、錄像。（十）超過(guò)保護(hù)期的。另外，將已發(fā)表的漢文作品翻譯成少數(shù)民族文字在中國(guó)出版，或者將已發(fā)表的作品轉(zhuǎn)換成盲文出版，都可以不經(jīng)著作權(quán)人許可而進(jìn)行，軟件的某一方面被用于教學(xué)或科研，因?yàn)樗粫?huì)被大量的利潤(rùn)所利用，這通常是合理的使用，? 當(dāng)然，即使有這些合理的使用，也要說(shuō)明做作權(quán)的歸屬，不得用于牟取非法利益，? 如果用于非法牟利，你可以聯(lián)系律師。律師協(xié)會(huì)還為律師提供在線咨詢服務(wù)。歡迎您參加法律咨詢