1、 《侵權(quán)責(zé)任法》出臺的背景和意義七年來，侵權(quán)責(zé)任法已經(jīng)起草和審議了四次。2009年12月26日全國人大常委會通過，今年7月1日起施行。《侵權(quán)責(zé)任法》共有12章92條。侵權(quán)責(zé)任法的背景1、法律現(xiàn)狀2、社會現(xiàn)狀1：快與慢的區(qū)別2、多與少的矛盾3、，校園傷害現(xiàn)狀：獨生子女現(xiàn)象導(dǎo)致家庭保護未成年子女意識的增強。與此同時，未成年人的自我保護意識也在不斷增強。第二，學(xué)校本身就是事故高發(fā)區(qū)；

第三，基于以上兩個原因，要保證學(xué)校教學(xué)工作的順利正常進行，從而保證學(xué)生的健康全面發(fā)展，就涉及到如何分擔(dān)辦學(xué)風(fēng)險的問題。《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》九大亮點首次明確規(guī)定了精神損害賠償。

確立了同壽命、同價格的賠償原則。

對解決長期存在的醫(yī)院糾紛具有積極意義。

保護個人隱私。

建立了缺陷產(chǎn)品召回制度。

對生產(chǎn)、銷售有缺陷的產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)支付懲罰性賠償金，以增加企業(yè)的社會責(zé)任。

加強對特殊未成年人群體的保護。建筑物倒塌的，建設(shè)單位和建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶責(zé)任。做了好事的人可以向受益人要求賠償。二是依法辦學(xué)存在一些問題。一是學(xué)校開展法制宣傳教育。二是什么是依法辦學(xué)。三是依法辦學(xué)的內(nèi)容。首先，學(xué)校管理者特別是校長要樹立依法辦學(xué)的理念。加強法制宣傳教育。三。正確處理法律與國家政策、法律與學(xué)校規(guī)章制度的關(guān)系。學(xué)校法律關(guān)系：1、與政府的行政法律關(guān)系；2、與教師的管理與被管理關(guān)系；3、與學(xué)生的教育與被教育關(guān)系；4、與社會的民事責(zé)任關(guān)系。三是侵權(quán)責(zé)任法“新三條”的解釋

第三十八條無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活中遭受人身傷害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但可以承擔(dān)責(zé)任的證明已履行教育管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。第三十九條限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間遭受人身傷害，學(xué)校或者其他教育機構(gòu)不履行教育行政職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。第四十條無民事行為能力人、限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間，受到幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)以外的人身傷害的，侵權(quán)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；幼兒園、學(xué)校、其他教育機構(gòu)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)不履行管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的補充責(zé)任。你知道嗎