《山東省義務(wù)教育條例(草案)》(以下簡(jiǎn)稱條例草案)已于9月3日在省政府第52次常務(wù)會(huì)議上討論通過(guò)。省十一屆人大常委會(huì)第十三次會(huì)議將于24日上午審議該《條例(草案)》。該《條例(草案)》強(qiáng)化了省級(jí)人民政府的職責(zé)，嚴(yán)格規(guī)范了教學(xué)內(nèi)容和課程管理，制定學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并禁止在職教師從事有償家教和兼職活動(dòng)。

不得擠占學(xué)生體育和綜合實(shí)踐活動(dòng)課

　　《條例(草案)》要求，學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和省定課程計(jì)劃，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范作息時(shí)間，不得擠占科技、體育、文藝、實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，確保學(xué)生參加體育鍛煉、藝術(shù)培訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。

　　此外，針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中存在的一些違背教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的做法，《條例（草案）》還作了一些禁止性規(guī)定，如不得違反規(guī)定增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不得隨意調(diào)整課程，利用休假、課余時(shí)間組織學(xué)生補(bǔ)課等。

縣級(jí)以上政府應(yīng)設(shè)特殊教育學(xué)校(班)

　　《條例(草案)》規(guī)定，縣級(jí)以上政府應(yīng)當(dāng)制定和完善就學(xué)補(bǔ)助政策，保障農(nóng)村學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和殘疾學(xué)生等接受義務(wù)教育。

　　同時(shí)，規(guī)定縣級(jí)以上政府應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置特殊教育學(xué)校(班)，改善特殊教育學(xué)校(班)的辦學(xué)條件，對(duì)特殊教育學(xué)校(班)學(xué)生實(shí)行免費(fèi)教育，提高特殊教育學(xué)校(班)學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，保障殘疾的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。新建居民區(qū)配套學(xué)校與小區(qū)建設(shè)同步

　　縣級(jí)以上政府在制定城鄉(xiāng)建設(shè)總體規(guī)劃或組織實(shí)施區(qū)域改造規(guī)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合義務(wù)教育的需要，將新建、改建、擴(kuò)建學(xué)校納入規(guī)劃，其中新建居民區(qū)需要配套建設(shè)學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)與居民區(qū)的建設(shè)同步進(jìn)行；因建設(shè)需要拆遷學(xué)校的，應(yīng)堅(jiān)持先建后拆原則，重建的學(xué)校不得低于原有規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)；縣級(jí)以上政府應(yīng)當(dāng)建立校舍、場(chǎng)地、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備維修、改造機(jī)制，每年定期對(duì)其安全性能進(jìn)行勘察、鑒定，對(duì)需要維修、改造的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)予以維修、改造。

在職教師不得從事有償家教和兼職

　　《條例(草案)》明確規(guī)定，在職教師不得從事有償家教和兼職活動(dòng)。目前，國(guó)家將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍，其經(jīng)費(fèi)由公共財(cái)政予以全額保障，首先是為了確保學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和教師的工資福利待遇，不斷改善教師的工作和生活條件，維護(hù)教師的合法權(quán)益，調(diào)動(dòng)教師從事義務(wù)教育的積極性。

　　教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，這就要求教師必須熱愛(ài)本職工作，全身心地投入，以對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神做好每一項(xiàng)工作，不得利用職責(zé)謀取私利。