能力觀里程碑式的文獻(xiàn)起源于**哈拉德和哈-默(PrahaladandHamel，1990)。同1990年中的企業(yè)資源觀所探討的主題一樣，**哈拉德和哈-默關(guān)注的也是競爭優(yōu)勢的問題，只是他們更進(jìn)一步指出，從長期看，競爭優(yōu)勢的根源是核心能力(Corecompetence)。與隨時間而磨損的實物資產(chǎn)不同，核心能力隨著應(yīng)用和共享而增強;核心能力是公司資源，并且可由管理者再分配(PrahaladandHamel，1990)。

Teece、Pisano和Shuen(1997)提出的動態(tài)能力框架(Thedynamiccapabilitiesframework)為變化環(huán)境中競爭優(yōu)勢的構(gòu)建提供了一個分析方法。動態(tài)能力是企業(yè)整合、構(gòu)建和再配置內(nèi)部與外部的競爭力以應(yīng)對迅速變化的環(huán)境的能力(Ability)。他們認(rèn)為競爭優(yōu)勢來自于企業(yè)內(nèi)部運營中高績效的規(guī)范，而規(guī)范由流程(Processes)和資產(chǎn)狀況(Assetpositions，如難以交易的知識資產(chǎn)和互補資產(chǎn)組合)形成。

Grant(1991)認(rèn)為資源是生產(chǎn)過程的輸入品，企業(yè)的單項資源包括資本性設(shè)備、員工個人技能、專利、品牌名稱、資金等，可以分為六類，即財務(wù)資源、實物資源(Physicalresources)、人力資源、技術(shù)資源、名譽和組織資源;而能力(Capability)是一組資源執(zhí)行某項任務(wù)或活動的實力(Capacity)，能力本質(zhì)上是許多相互影響的規(guī)范，并可以通過對企業(yè)活動的標(biāo)準(zhǔn)職能的分類來識別與評價。格*特(Grant，1997)在總結(jié)以前關(guān)于企業(yè)內(nèi)部知識的研究后提出了企業(yè)知識觀(rrheknowledge—basedviewofthefinn)的框架。并進(jìn)一步指出，“知識觀提供了對能力(capabilities)的微觀結(jié)構(gòu)的新認(rèn)識，即能力是個體專家知識基于團(tuán)隊(Team—based)的整合。能力的復(fù)雜性關(guān)鍵依賴于所整合知識的范圍”，明確了能力與知識的關(guān)系。知識觀的一個重要意義是開拓了從知識的角度，而不僅是價值活動曲勺角度(波特，1985)或組織資本的角度(威斯通，1998)來認(rèn)識能力的本質(zhì)。

值得注意的是，Teece等人(1997)和Grant(1991)都把能力視為規(guī)范。對于規(guī)范，Grant引用了Ndson和Winter(1982)的定義：有規(guī)律的、可預(yù)測的活動方式，它由個體的一系列協(xié)調(diào)的活動組成。Teece等人進(jìn)一步指出規(guī)范是“軟資產(chǎn)”(Sonassets)。如價值觀、文化和組織經(jīng)驗。企業(yè)資源理論經(jīng)過幾十年的發(fā)展，學(xué)者們對企業(yè)能力的研究經(jīng)歷了由資源觀、能力觀到知識觀，一個不斷深化的演進(jìn)過程，對能力的定義也越來越精確。這也為企業(yè)并購能力的研究奠定了良好的理論基礎(chǔ)，其邏輯關(guān)系可見圖l。