校園欺凌構成犯罪嗎

學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為是有可能構成犯罪的，如故意傷害罪、侮辱、誹謗罪等。

相關法律規(guī)定

《中華人民共和國刑法》

第二百三十四條?【故意傷害罪】故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。

第二百四十六條?【侮辱罪】【誹謗罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節(jié)嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。

前款罪，告訴的才處理，但是嚴重危害社會秩序和國家利益的除外。

通過信息網絡實施第一款規(guī)定的行為，被害人向人民法院告訴，但提供證據確有困難的，人民法院可以要求公安機關提供協(xié)助。

面對校園欺凌，家長該怎么做

1、教會孩子自尊自愛和自我保護

許多遭受校園霸凌的孩子在第一時間會自我懷疑，認為真的是自己不好，才會受到欺負，這會讓校園霸凌的情況持續(xù)存在。實際上，校園霸凌尤其容易發(fā)生在一些低自尊、遭受欺負而不反抗的孩子身上。很多情況是，有些家長在家中打壓孩子的自尊，要求孩子一味順從，這樣的孩子在學校很有可能會成為被欺負的對象。所以，家長要教會孩子面對霸凌勇敢面對、保護自己。

家長在孩子被欺負時需要親自出面，采取行動，聯(lián)系老師，要求老師和學校有所作為，教育懲戒欺凌孩子的學生，而決不能聽之任之，任由孩子遭受傷害。

2、幫助孩子學習識別和建立有益的人際關系，對抗人際孤立和欺凌。

另一類容易遭受校園霸凌的孩子，是那些孤僻、不合群、人際交往能力差的孩子。家長要從小培養(yǎng)孩子和同伴建立善意、支持性人際關系的能力。

如果孩子遭受欺凌，而仍然能和班里的一些同學建立良好的人際關系，那么就會對校園霸凌的影響產生很大的緩沖作用。家長也需要和孩子解釋，某個同學的孤立和排擠可能是出于嫉妒或其他動機，但并不意味著不能和其他同學建立好的關系，讓孩子對同伴關系抱有合理的預期和期望。

家長們要多帶孩子參加一些親友間的社交活動，營造環(huán)境提供機會讓孩子參與同伴社交，耳濡目染，會對孩子上學后的人際適應產生良好的影響。如果察覺孩子性格有些孤僻，缺少有意義的同伴關系，一定要及時的干預和治療。

以上知識就是小編對相關法律問題進行的解答，學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為是有可能構成犯罪的，如故意傷害罪、侮辱、誹謗罪等。讀者如果需要法律方面的幫助，歡迎到律霸網進行法律咨詢。