青少年犯罪急劇增加的原因是什么

一、社會(huì)接納度低

青少年刑滿釋放后，在受到外部不良刺激時(shí)，很容易產(chǎn)生感情沖動(dòng)，極易再次走上犯罪道路。由于犯罪的“劣跡”，他們重新走向社會(huì)后，社會(huì)普遍存在排斥心理，將他們視為“另類”，在日常生活中人們不愿與其接觸，并且不愿雇傭他們，怕帶來(lái)麻煩。在迫不得已的接觸中也是處處設(shè)防，再加上社會(huì)幫教等綜治措施難以落實(shí)，司法行政機(jī)關(guān)盡管有監(jiān)管職能卻不能從根本上解決實(shí)際問(wèn)題。這種社會(huì)不認(rèn)同的生活氛圍使他們?cè)诰蜆I(yè)、工作、婚姻等方面會(huì)遇到比平常人更多的困難，承受的社會(huì)壓力增大。社會(huì)的歧視，在一定程度上會(huì)導(dǎo)致青少年心理發(fā)育的不健全，使其產(chǎn)生破罐破摔的想法，加重再次犯罪的思想基礎(chǔ)。

二、教育改造成效不高

首先，青少年罪犯中大多數(shù)文化素質(zhì)較低，在服刑期間不能正確深刻的認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的根源，反而怨天尤人，找其他的理由減輕思想上的負(fù)擔(dān)，使得幫教人員對(duì)其進(jìn)行思想改造難度極大。由于本身改造難度大，加之主觀上不想接受改造，所以很難收到好的改造成效。其次，青少年正處于青春期，容易產(chǎn)生逆反心理，如果引導(dǎo)不當(dāng)會(huì)造成青少年心理的畸形發(fā)展。再次，一些監(jiān)獄因種種原因存在重經(jīng)濟(jì)效益，輕改造、教育和管理的問(wèn)題，缺少人文關(guān)懷和有針對(duì)性地改造手段，也在客觀上削弱了對(duì)其的改造功效。

三、好逸惡勞的生活習(xí)性和不良朋友圈子誘導(dǎo)青少年再次犯罪

青少年在刑滿釋放后，由于社會(huì)對(duì)他們排斥和歧視，容易促使他們又回到以前不良的生活習(xí)慣，與社會(huì)閑散人員再次混到一起，這樣就導(dǎo)致青少年不良生活習(xí)慣得以延續(xù)。生活的境況不能改善，生活的圈子不能重新搭建，這樣的社會(huì)生活環(huán)境使青少年時(shí)時(shí)徘徊在違法犯罪的邊緣，一旦時(shí)機(jī)成熟很容易再次犯罪。

四、關(guān)懷缺失

一方面，整個(gè)社會(huì)沒(méi)有形成一種關(guān)心愛護(hù)青少年、制止青少年犯罪，挽救失足青少年的好風(fēng)氣，很多人不根據(jù)這些青少年的特點(diǎn)去理解其思想行為的表現(xiàn)，以一種以大壓小的態(tài)度對(duì)待他們，或者視他們?yōu)槿跽?，作為欺?fù)和利用的對(duì)象。有的人對(duì)他們更是采取了歧視的態(tài)度，甚至不愿給其從新做人的機(jī)會(huì)，給刑滿釋放后的這些青少年在就業(yè)、入學(xué)方面設(shè)置了重重障礙，使他們?cè)俣然蚍缸锏倪吘?，促使其重新犯罪。另一方面，青少年違法犯罪對(duì)其家里影響較大，一些近親屬對(duì)服刑中的青少年不是經(jīng)常寫封信、打電話或去監(jiān)獄探視安慰和鼓勵(lì)“獄中人”重新樹起做人的勇氣和信心，而是避之不及、拒之千里，將其冷落在監(jiān)獄中。特別是青少年刑滿釋放后，面對(duì)新生活不知所措，急需親人的關(guān)懷關(guān)心時(shí)，一些親人不聞不問(wèn)，嚴(yán)重地挫傷了他們重新做人的信心。來(lái)自家庭的冷漠會(huì)使青少年無(wú)法承受來(lái)自家庭、社會(huì)的雙重歧視和壓力，很容易重新走上犯罪道路。

相關(guān)法律：

《中華人民共和國(guó)刑法》

第十三條　【犯罪概念】一切危害國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國(guó)家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會(huì)主義制度，破壞社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國(guó)有財(cái)產(chǎn)或者勞動(dòng)群眾集體所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財(cái)產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會(huì)的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。

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