女生遭老師辱罵是否涉嫌侮辱罪
首先,這位教職工的行為肯定是違法的,至于是否構(gòu)成侮辱罪,雖然筆者認(rèn)為其已經(jīng)符合構(gòu)成侮辱罪的構(gòu)成要件,但最終定論,還要看受害者是否會(huì)提起自訴以及法院的最終判決。
事件
受害者今年13歲,就讀于陜西省一所學(xué)校初中一年級。自從她轉(zhuǎn)學(xué)到這所學(xué)校,班主任就總是用侮辱性語言辱罵她。受害者給家人反映,家人都無法相信老師會(huì)說那樣的話。直到受害者開始錄音,6月14號到7月5號,受害者斷斷續(xù)續(xù)錄下來100多條錄音,總時(shí)長超過20小時(shí)。錄音中,這名老師不僅在課堂上公然頻繁辱罵學(xué)生,還誘導(dǎo)全班同學(xué)一起對婷-婷進(jìn)行人格侮辱。至于辱罵的內(nèi)容,筆者便不再贅訴,因?yàn)閷?shí)在不堪入耳。
從民事責(zé)任的角度來講,這名教職工的行為,已經(jīng)違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條之規(guī)定
學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。
從行政責(zé)任的角度來講,這名教職工的行為,已經(jīng)違反了《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)之定
教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘:
(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;
(二)體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;
(三)品行不良、侮辱學(xué)生,影響惡劣的。
教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一,情節(jié)嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。
從刑事責(zé)任的角度來講,這名教職工已經(jīng)違反了《中華人民共和國刑法》第二百四十六條之規(guī)定
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人,情節(jié)嚴(yán)重的,處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。前款罪,告訴的才處理,但是嚴(yán)重危害社會(huì)秩序和國家利益的除外。通過信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施第一款規(guī)定的行為,被害人向人民法院告訴,但提供證據(jù)確有困難的,人民法院可以要求公安機(jī)關(guān)提供協(xié)助。
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簡介:
萌輝律師,畢業(yè)于西北政法大學(xué),中華全國律師協(xié)會(huì)會(huì)員,陜西律師協(xié)會(huì)會(huì)員,陜西唯成律師事務(wù)所專職律師。 ? 待人誠懇,做事嚴(yán)謹(jǐn),思維縝密,責(zé)任心強(qiáng),具有扎實(shí)的法律基礎(chǔ)功底和辦案經(jīng)驗(yàn)。忠實(shí)規(guī)范的服務(wù)于當(dāng)事人,贏得當(dāng)事人的極大信任及一致好評。 ? 主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域 ? 訴訟:房地產(chǎn)糾紛、債權(quán)債務(wù)、合同糾紛、婚姻繼承、交通事故、各類侵權(quán)損害賠償及公司法律顧問等。 ? 非訴: ? 1、協(xié)助公司同相關(guān)經(jīng)濟(jì)主體談判、簽訂協(xié)議、合同等,提供合同風(fēng)險(xiǎn)防范方面有關(guān)的一般性法律服務(wù); ? 2、起草、審查公司各類合同; ? 3、企業(yè)規(guī)章制度的方案設(shè)計(jì)與合法性審查。 ? 執(zhí)業(yè)理念:受人之托,忠于之事。 ? 主要業(yè)務(wù)范圍: 1、接受法律咨詢; 2、代寫法律文書:律師函、合同、協(xié)議、訴訟法律文書等; 3、代為查詢:查詢個(gè)人信息、企業(yè)注冊信息; 4、訴前調(diào)解; 5、接受委托,進(jìn)行民事、刑事案件的代理或辯護(hù)。 ? 辦公地址:渭南市大荔中心廣場新華書店二樓.
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