我的同事小李與我是同一所師范大學(xué)的同學(xué)，3年前從大學(xué)畢業(yè)后一起被聘到同一所中學(xué)任教。今年春天，小李老師在上課時，一張-姓學(xué)生不聽講，提醒過多次仍不改正。小李非常生氣，上去打了張-姓學(xué)生一個耳光，那個學(xué)生立即規(guī)矩了許多。誰知，第二天張-姓學(xué)生家長找到學(xué)校，說其孩子的耳朵昨天被李老師打聾，正在醫(yī)院治療。經(jīng)學(xué)校協(xié)調(diào)，李老師支付了全部醫(yī)療費。后張-姓學(xué)生被鑒定為輕傷，張家即以刑事附帶民事訴訟控告了李老師。不久前，李老師被判拘役5個月，緩刑8個月。為此，學(xué)校和有關(guān)部門正在研究對李老師的處理。李老師不知是否會因此喪失教師資格，十分煩惱，特委托我來信咨詢一下，急盼回音。

讀者：王某

王某同志：

來信咨詢的情況涉及教師體罰學(xué)生犯罪后的法律處理問題。首先，我們應(yīng)當(dāng)明白的是，學(xué)生是祖國的未來和希望，未成年人在其成長過程必然會存在這樣或那樣的缺點，這就需要每一位教育工作者耐心加以教育引導(dǎo)，靠體罰來教育學(xué)生顯然是不妥的，小李老師的教訓(xùn)值得每一位教育工作者去反思?！吨腥A人民共和國教師法》第14條規(guī)定："受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。"我國刑法規(guī)定的法定主刑種有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種，其中拘役的處罰程度低于有期徒刑。從來信的情況看，李老師犯故意傷害罪后，只受到拘役5個月緩刑8個月的處罰，并未受到剝奪政治權(quán)利或者有期徒刑以上的刑事處罰，依法不應(yīng)喪失教師資格。但我國實行教師資格和教師職務(wù)分離制度，保留教師資格不等于繼續(xù)被聘用教師職務(wù)。

教師法第37條規(guī)定："教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：

(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;

(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;

(三)品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。"我們相信，只要李*師能積極認(rèn)識并改正自己的錯誤，學(xué)校和有關(guān)部門會對其從寬處理的。