隨著不斷爆出某某幼兒園針對幼兒的虐待事件，使得幼兒園目前再次成為了眾矢之的。其實，從法律層面上來說，家長把自己的孩子送到幼兒園，在這種情況下，幼兒園的老師就形成了監(jiān)護(hù)義務(wù)，監(jiān)護(hù)人是不允許剝奪被監(jiān)護(hù)人的一些基本權(quán)益，甚至是進(jìn)行虐待的。下面小編就為大家介紹一下幼兒園虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)人罪如何認(rèn)定?

幼兒園虐待被監(jiān)護(hù)、看護(hù)人罪構(gòu)成如何認(rèn)定

一、行為要素

行為要素屬于犯罪的客觀構(gòu)成要件的范疇。傳統(tǒng)的中國刑法學(xué)四要件理論體系中的犯罪客體和犯罪主體實際上也屬于犯罪的行為(客觀)要素。故將其納入行為要素一并予以研究。

(一)侵害客體(法益、利益)

侵害客體是被監(jiān)護(hù)人、被看護(hù)人的人身權(quán)。

人身權(quán)是指與人身相聯(lián)系且不可分離的沒有直接財產(chǎn)內(nèi)容的權(quán)利，亦稱人身非財產(chǎn)權(quán)。人身權(quán)與財產(chǎn)權(quán)共同構(gòu)成了民法中的兩大類基本民事權(quán)利。人身權(quán)包括人格權(quán)和身份權(quán)兩大類，其中人格權(quán)包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、名稱權(quán)、名譽權(quán)、肖像權(quán)等。身份權(quán)包括親權(quán)、配偶權(quán)、榮譽權(quán)、親屬權(quán)等。人身權(quán)是我國公民和法人的人身關(guān)系在法律上的體現(xiàn)和反映。

由于虐待行為通常是以某種積極或消極的物理的或精神的力量作用于被害人，被虐待人的身心均會備受煎熬而受到傷害。

(二)行為主體

本罪主體為特殊主體，即只有對未成年人、老年人、患病的人、殘疾人負(fù)有監(jiān)護(hù)、看護(hù)職責(zé)的自然人和單位才能成為本罪主體。由于《刑法》第260條專門規(guī)定了虐待家庭成員的犯罪(虐待罪)，故這里所謂負(fù)有監(jiān)護(hù)、看護(hù)職責(zé)的自然人和單位，是指除了家庭成員以外的依據(jù)法律法規(guī)、合同約定或者行業(yè)、職業(yè)慣例而負(fù)有監(jiān)護(hù)、看護(hù)責(zé)任(權(quán))的自然人和單位。具體來說，包括以下類型：

1、監(jiān)護(hù)人。監(jiān)護(hù)人是指對未成年人、無民事行為能力或者限制民事行為能力的精神病人的人身、財產(chǎn)以及其他一切合法權(quán)益依法進(jìn)行監(jiān)督和保護(hù)的人。

這就意味著，當(dāng)根據(jù)《民法通則》前列規(guī)定而確定的未成年人、無民事行為能力或者限制民事行為能力的精神病人的近親屬以外的其他人擔(dān)任監(jiān)護(hù)人時，這些自然人或單位就可能成為本罪主體。此外，依據(jù)監(jiān)護(hù)權(quán)轉(zhuǎn)移原則確定的監(jiān)護(hù)人，如果是被監(jiān)護(hù)人近親屬以外的自然人或單位的，也可成為本罪主體。

2、看護(hù)人。嚴(yán)格地講，在此之前，看護(hù)人并不是一個成熟的法律用語，因此，從法律上尋找解釋根據(jù)是十分困難的。

下列類型人員應(yīng)屬于“看護(hù)人”的范疇，他們對于自己服務(wù)或工作的對象負(fù)有看護(hù)責(zé)任：

(1)家庭成員為家中的病人或老人聘請的護(hù)工或保姆;

(2)醫(yī)院及其醫(yī)護(hù)人員;

(3)中小學(xué)、幼兒園及其教師、營養(yǎng)師、保健員、醫(yī)療人員;

(4)養(yǎng)(敬)老院及其陪護(hù)、保健、管理人員、醫(yī)療人員;

(5)私人醫(yī)生;

(6)臨終關(guān)懷機構(gòu)及其護(hù)理人員;

(7)臨時接受委托而具有看護(hù)責(zé)任或義務(wù)的自然人或單位;等等。

(三)行為表現(xiàn)

本罪客觀行為表現(xiàn)為行為人違反監(jiān)護(hù)或者看護(hù)義務(wù)，實施了虐待未成年人、老年人、患病的人、殘疾人的行為，且情節(jié)惡劣。其行為要素有如下幾方面：

違反(不履行)監(jiān)護(hù)或者看護(hù)義務(wù)。違反監(jiān)護(hù)或看護(hù)義務(wù)是本罪成立的一個重要條件。就本罪主體而言，其監(jiān)護(hù)或者看護(hù)義務(wù)有的來源于法律(包括司法解釋)、法規(guī).

例如，《未成年人保護(hù)法》第21條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！?/p>

最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行若干問題的意見》第10條規(guī)定：“監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)包括：保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康，照顧被監(jiān)護(hù)人的生活?！边@些法律和司法解釋明確了看護(hù)人、監(jiān)護(hù)人的責(zé)任與義務(wù)，看護(hù)人、監(jiān)護(hù)人違反其義務(wù)就會招致法律責(zé)任。監(jiān)護(hù)人或看護(hù)人的責(zé)任與義務(wù)也可能來源于合同約定(包括書面或口頭約定或委托)，或者行業(yè)慣例、行業(yè)習(xí)慣。比如，私人醫(yī)生與客戶(服務(wù)對象)簽訂的服務(wù)合同所包含的照顧服務(wù)對象的條款等。

本罪的行為對象只能是被監(jiān)護(hù)、被看護(hù)的人，具體來說是指處在被監(jiān)護(hù)、被看護(hù)情況下的未成年人、老年人、患病的人、殘疾人。被監(jiān)護(hù)、被看護(hù)人是指依照法律法規(guī)，合同約定(包括口頭協(xié)議)，行業(yè)、職業(yè)慣例等情況而處在他人監(jiān)護(hù)、看護(hù)之下的人。要注意正確理解以下概念：

1、未成年人。

2、老年人。

3、患病的人。

4、殘疾人。

二、客觀要素

本罪在客觀方面表現(xiàn)為負(fù)有監(jiān)護(hù)、看護(hù)職責(zé)的行為人違背監(jiān)護(hù)、看護(hù)職責(zé)，對被監(jiān)護(hù)、看護(hù)的人等實施虐待，情節(jié)惡劣的行為。

本罪的犯罪對象是被監(jiān)護(hù)、看護(hù)的人，包括未成年人、老年人、患病的人、殘疾人等。負(fù)有監(jiān)護(hù)、看護(hù)職責(zé)，是指因為合同關(guān)系或者其他法律規(guī)定等關(guān)系使行為人具有了監(jiān)護(hù)、看護(hù)職責(zé)。如幼兒園老師對兒童的看護(hù)，養(yǎng)老機構(gòu)的工作人員對老人、殘疾人的看護(hù)，醫(yī)院的醫(yī)生、護(hù)士對病人的看護(hù)等等。

虐待，主要是指行為人違反監(jiān)護(hù)、看護(hù)職責(zé)，對被監(jiān)護(hù)、看護(hù)人進(jìn)行打罵、捆綁、凍餓、限制自由、凌辱人格、強迫吃安眠藥、不進(jìn)行必要的看護(hù)、救助等方法，從肉體上和精神上進(jìn)行摧殘迫害。

必須有虐待行為。所謂虐待，簡言之就是用殘暴狠毒的方式待人。具體來說，是指以暴力、脅迫或者其他不合法的方式控制另一個人的一種行為模式，這種行為造成身體上的傷害和心理上的恐懼，它使別人不能做他或她想做的事，或強迫他或她以不情愿的方式去做事。虐待的具體表現(xiàn)方式可能多種多樣，包括針對人身使用暴力，如打罵、凍餓、捆綁、限制其人身自由、迫使其超強度勞動、不準(zhǔn)其睡覺、強迫其飲食不衛(wèi)生或過期的飲料和食物等;也包括針對精神或情感的虐待，乃至經(jīng)濟剝奪等，如威脅、恐嚇、侮辱、謾罵、譏諷、貶斥、禁止娛樂、不給以應(yīng)有的經(jīng)濟待遇等。虐待的行為方式，可以是積極的作為，也可以是消極的不作為，或者二者兼而有之。有學(xué)者認(rèn)為，“單純的不作為難以成立虐待罪”，但可以“構(gòu)成遺棄罪”。

其實我們將這一問題簡單的進(jìn)行理解，也就是說在特定的時間內(nèi)，幼兒園對幼兒是有監(jiān)護(hù)義務(wù)的，在這種情況下，如果對幼兒實施虐待行為，已經(jīng)屬于一種犯罪行為，是需要承擔(dān)刑事責(zé)任的。虐待幼兒，從道德上和法律上來說，都是明令禁止的。

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