被欺凌者
性格內(nèi)向、害羞、怕事。
在同學間不受重視,只有很少朋友,在學校中十分孤單。
缺乏與同輩相處的社交技巧,容易引起同學不滿和反感。
有身體障礙者、有智力障礙者。
沉默、表達能力不佳者。
性格或行為上有異于他人。
與一般毆打的界限
一般毆打行為只是給他人造成暫時性的肉體疼痛,或使他人神經(jīng)受到輕微刺激,但沒有破壞他人人體組織的完整性和人體器官的正常機能,故不構成犯罪。值得注意的是,有些毆打行為表面上給他人身體造成了一定的損害,但顯著輕微,即按《人體輕傷鑒定標準》不構成輕傷的,不能以故意傷害罪論處。因此,在區(qū)分故意傷害與一般毆打時,既要考慮行為是否給人體組織及器官機能造成了損害,又要考察損害的程度。
與故意殺人罪的界限
就一般情況講,兩罪并不難區(qū)分,但在碰遇故意殺人未遂造成傷害或故意傷害致人死亡兩種情況時,二罪易混淆。要把握二罪的主要區(qū)別在于行為人是否以非法剝奪他人生命為故意內(nèi)容。如果行為人無非法剝奪他人生命的故意,而只有傷害他人健康的故意,即使客觀上行為導致了他人的死亡,也只能以故意傷害罪致死認定;如果行為人有非法剝奪他人生命的故意,即使其行為沒有造成他人死亡的結果,也構成故意殺人罪(未遂)。司法實踐中,要認定行為人的故意內(nèi)容是傷害還是殺人,應遵循主客觀相一致的原則,查明案件的全部事實,從行為人與被害人的關系,案件的起因、過程、結果、作案的手段、使用的工具、打擊的部位、強度、作案的時間、地點、環(huán)境條件、行為人作案前后的表現(xiàn)等方面入手,進行綜合分析、判斷。
與過失致人死亡的界限
在故意傷害致死的情況下,二者相近之處是:在客觀上都造成了被害人死亡的結果,在主觀上行為人對死亡結果的發(fā)生往往都表現(xiàn)為過失的心理態(tài)度。二罪根本區(qū)別在于,前罪具有傷害他人朝故意,其死亡結果是行為人意志以外的原因造成的;而后罪沒有犯罪的故意,是由于過失致人死亡。司法實踐中,依據(jù)案情查明行為人有無犯罪故意,對劃清二罪的界限,至關重要。
對于你提出的“校園暴力中的受害者的特點是什么”問題,校園暴力的受害者有的是比較內(nèi)向的,覺得好欺負的那種類型,還有就是平時就不怎樣聽話到處惹事的那種,一般沒有多少人喜歡這樣的,不過再如何也不能發(fā)生校園暴力。你可以咨詢律霸網(wǎng)的律師。
該內(nèi)容對我有幫助 贊一個
掃碼APP下載
掃碼關注微信公眾號
律師擔任刑事辯護人的職責是什么
2020-11-19緩刑量刑標準
2020-11-27協(xié)議上有簽字按手印就具有法律效力了嗎
2021-01-22醫(yī)療事故刑事責任指什么
2021-03-20航班延誤賠償標準是怎樣的
2021-03-15行政管轄包括哪些
2021-01-31法醫(yī)鑒定多少天有效期
2021-03-22交通事故對方遲遲不肯解決理賠怎么辦
2021-02-16合同糾紛管轄法院約定不明確怎么辦
2021-01-07如何中止對方探望孩子
2020-11-10公司名稱變更合同是否依然有效
2021-03-09競業(yè)限制對配偶有限制嗎
2021-02-21被執(zhí)行人死亡了可以立案嗎
2020-12-15買私人地皮蓋房子,拆遷能否得到賠償
2021-01-03臨時搬運是否構成勞動關系
2021-03-25公司裁員如何爭取賠償
2021-02-12什么情況員工仲裁不被受理
2020-12-10水路貨物運輸保險條款
2021-03-20對維護保險標的安全基本規(guī)則有哪些
2021-03-20對于人壽保險合同有哪些和年齡誤報后果的詳細解答
2021-02-15