校園暴力事件的處理原則是怎樣的?

1、生命安全第一的原則

人的生命和人身安全是至高無(wú)上的。在校園暴力事件中，很可能已發(fā)生或即將發(fā)生學(xué)生的人身傷害，甚至危及學(xué)生的生命。因此，對(duì)校園暴力的處理，應(yīng)該首先考慮立即停止暴力的實(shí)施，查驗(yàn)是否有學(xué)生受到傷害，并考慮立即搶救受傷者，然后再考慮對(duì)暴力事件本身的處理。

2、即時(shí)性原則

應(yīng)該做事到到達(dá)暴力現(xiàn)場(chǎng)的即時(shí)性;對(duì)正在實(shí)施的暴力事件制止的即時(shí)性;對(duì)暴力事件信息溝通的即時(shí)性;對(duì)暴力事件處理的即時(shí)性。

3、綜合各方力量處理的原則

對(duì)暴力事件處理，應(yīng)該運(yùn)用學(xué)校集體的力量解決，最忌相互推諉、相互指責(zé)、分崩離析、做旁觀狀;特別嚴(yán)重的暴力事件應(yīng)該爭(zhēng)取地方公安、政府、家長(zhǎng)、鄰校的力量解決。

4、跳出沖突情景處理的原則

應(yīng)該立即驅(qū)散暴力事件的現(xiàn)場(chǎng)，將施暴和受暴雙方帶回學(xué)校處理，切忌在情緒激動(dòng)、場(chǎng)面混亂的暴力現(xiàn)場(chǎng)處理問(wèn)題;盡量讓施暴和受暴雙方情緒穩(wěn)定后再作處理;教育工作者也要跳出沖突情景，充分了解事實(shí)真相后，再冷靜、理性處理問(wèn)題。

5、多方溝通的原則

在第一現(xiàn)場(chǎng)的教育工作者，應(yīng)該將暴力事件的信息向?qū)W校保衛(wèi)處(學(xué)校保安)、向?qū)W生工作處(政教處)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào);學(xué)校應(yīng)該及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系;對(duì)于事態(tài)嚴(yán)重的暴力事件，學(xué)校應(yīng)該向上級(jí)主管部門(mén)、當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶇R報(bào);對(duì)于已經(jīng)產(chǎn)生社會(huì)影響的暴力事件，學(xué)校應(yīng)該及時(shí)和新聞單位溝通，避而不見(jiàn)、推諉責(zé)任、掩蓋事實(shí)只會(huì)引起新聞單位對(duì)事件的進(jìn)一步深挖和謠言四起;對(duì)事件的調(diào)查、處理，學(xué)校可以通過(guò)對(duì)當(dāng)事人比較熟悉的人、關(guān)系好的人、有權(quán)威的人、當(dāng)事人比較敬畏的人，與雙方當(dāng)事人進(jìn)行交流、溝通，安定他們的情緒，了解事件的真相，使雙方明辯是否、明確責(zé)任。

校園暴力一般指校園欺凌

校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。校園欺凌分為單人實(shí)施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人?實(shí)施暴力。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。

近些年來(lái)在應(yīng)試教育的沖擊下，許多學(xué)校重視知識(shí)教育，輕視法制與規(guī)則教育，忽視生命、尊重與心理教育?，由于很多國(guó)家實(shí)行的是九年制義務(wù)教育，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。在欺凌過(guò)程中，欺凌者會(huì)對(duì)受害者構(gòu)成心理問(wèn)題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。調(diào)查顯示;校園暴力比較主要原因校園的霸王們，他們社會(huì)有保護(hù)傘，欺負(fù)同學(xué)恐嚇同學(xué)，毆打比較不聽(tīng)話同學(xué)。

李*強(qiáng)總理指出，校園應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會(huì)道德底線。教育部要會(huì)同相關(guān)方面多措并舉，特別是要完善法律法規(guī)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。

如何防范校園暴力

(1)過(guò)濾電視節(jié)目。

(2)拒絕暴力影片，防止學(xué)生模仿成人的攻擊行為。教師謹(jǐn)*慎行，避免不良示范。

(3)減少體罰，以防學(xué)生以為暴力是正確的處理方式。

(4)利用個(gè)人基本數(shù)據(jù)，記錄目前交友狀況，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系;觀察學(xué)生的出入，若與素行不良份子來(lái)往，則立即勸阻，單純化其交友狀況。

(5)鼓勵(lì)家長(zhǎng)建立良善的親子關(guān)系。

(6)從事法律教育倡導(dǎo)，讓學(xué)生了解犯罪后需承擔(dān)的罰責(zé)。

(7)建立學(xué)生申訴管道

因?yàn)閷W(xué)校是為國(guó)家培養(yǎng)人才的地方，所以應(yīng)該是和諧的書(shū)香環(huán)境，是不能有暴力事情發(fā)生的，所以我們應(yīng)該嚴(yán)格管理學(xué)校的校園環(huán)境，堅(jiān)決抵制暴力事件。了解更多的法律知識(shí)請(qǐng)上律霸網(wǎng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的咨詢。