青少年犯罪有哪些類型？

1。曠課是指學生無故曠課而不請假。逃課是違反學校紀律的行為，不是每個學校都允許的。夜間不回家，是指未成年人未經(jīng)父母或者其他監(jiān)護人同意，離開監(jiān)護，晚上不回家的行為。一方面，使未成年人容易墮落；另一方面，由于未成年人的弱小，處于被侵害的境地，容易成為傷害、搶劫等違法行為的受害者。

2。攜帶管制刀具

未成年人攜帶管制刀具可能傷人或受傷，容易導(dǎo)致犯罪活動的發(fā)生。未成年人的父母或者其他監(jiān)護人、學校應(yīng)當教育未成年人不得攜帶管制刀具。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，沒收，交公安機關(guān)處理。管制刀具的范圍包括匕首、三棱刀（含加工用三棱刮刀）、帶自動裝置的彈簧刀（跳刀）以及其他類似的單刃、雙刃和三棱刮刀。只有法律規(guī)定的人才能持有上述工具。

3。打架、虐待他人

未成年人有很強的心理，尤其是男性未成年人，往往通過打架、虐待他人獲得快感和成功感。打架、虐待他人，對不善于辨別是非的未成年人會產(chǎn)生很大的誘惑和腐蝕性。為了不被有不良行為的未成年人欺負，其他未成年人往往加入打斗行列，然后發(fā)展成一個小群體。通過這個群體，每個群體的未成年人都有了安全感。同時，他們也會依靠這個小群體，大膽地進行其他不良行為。這種欲望的膨脹往往導(dǎo)致他們走上違法犯罪的道路。強行向他人索要財物，是指以輕微暴力、暴力威脅或者其他手段，迫使財產(chǎn)所有人、保管人交出財產(chǎn)的行為。

5。盜竊，故意毀壞財物

盜竊是指利用秘密方法和手段，將他人財物據(jù)為己有。故意毀壞財產(chǎn)，是指故意毀壞公私財產(chǎn)或者喪失其原有功能。青少年容易攀比，虛榮心強。當他們看到別人有他們沒有的東西時，他們有時會在得不到家人的滿足時產(chǎn)生偷竊的心理。一旦偷竊成功，他們會暫時滿足自己的虛榮心。因此，預(yù)防未成年人盜竊應(yīng)從家庭做起，家長要有良好的生活習慣，履行對孩子的監(jiān)護，并注意防止孩子不良行為的發(fā)生?，F(xiàn)在，中國大多數(shù)家庭都是獨生子女。父母往往溺愛孩子，孩子也習慣于以自我為中心和自私。如果心理上不滿足，就會情緒低落，可能發(fā)展為破壞自己的財產(chǎn)、鄰居的財產(chǎn)、公共設(shè)施等，從而長期達到心理平衡，從而形成破壞財產(chǎn)的不良行為。參與賭博或變相賭博在中國也很嚴重。未成年人參與賭博或者變相賭博，會影響學習，忽視學業(yè)，加重父母或者其他監(jiān)護人的經(jīng)濟負擔，導(dǎo)致家庭關(guān)系不和諧。同時，由于賭輸后急于上繳的心理，他們會大肆賭博，輸?shù)枚噘€得多，最后導(dǎo)致嚴重的犯罪活動。觀看、收聽淫穢色情音像制品和讀物是青少年犯罪的極其復(fù)雜的原因，既有家庭教育和學校教育的缺陷，也有社會歷史和現(xiàn)實的原因。然而，淫穢物品對青少年犯罪起著直接的誘導(dǎo)作用。大量事實證明，淫穢物品不僅對人產(chǎn)生負面影響，而且會毒害人的心靈，使人墮落，走上違法犯罪的道路。這種毒藥對未成年人尤其明顯，因此被稱為“精神鴉片”。區(qū)分和承受事物的能力在未成年人和成年人之間是不同的。一些公共活動場所刺激性強，未成年人受不了，影響身心健康。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會文明程度的提高，要根據(jù)不同人群的需求，建立不同層次的各類文化娛樂設(shè)施，按照公共場所的內(nèi)容和經(jīng)營方式實行分類管理。要從保護未成年人健康成長的要求出發(fā)，明確建立場所管理制度，規(guī)定相關(guān)責任和義務(wù)。

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